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“不正經”期末語文試卷走紅 讓人眼前一亮

2020-01-17 15:08:18    來源:    我來說兩句()
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 “假如,你預先知道,今天的《大學國文》考試結束,走出考場的一個小時后,你將遇到生命中最重要的那個人。你會在這個小時里做什么?簡要陳述理由。”

  “假如你會隱身術,你會做什么?簡要陳述理由。”

  ……

  近日,一份大學語文期末考試的試卷走紅,幾道令人“腦洞大開”的題,讓同學們暢所欲言的回答。有同學一邊寫一邊笑,稱這個題有點“不正經”,也有同學說這題讓人“眼前一亮”,還有同學表示答完整張試卷后覺得“很爽”。

  一份“不正經”的語文試卷

  近日,各大高校都陸續進行了本學期的期末考試,其中有一張試卷火了,因為試題的“腦洞”有點大。記者看到,這是來自重慶大學(分數線,專業設置)新聞學院《大學國文》的期末考試試卷,包括想象題、簡答題、探討題、論述題和寫作題。

 假如,你預先知道,今天的《大學國文》考試結束,走出考場的一個小時后,你將遇到生命中最重要的那個人。你會在這個小時里做什么?簡要陳述理由;假如你會隱身術,你會做什么?簡要陳述理由;上完一個學期的《大學國文》課,你對從小到大學習的語文課,有什么新的認識嗎?……

 

“拿到卷子的時候,我當時就笑了,因為這壓根不像一張‘正經’的試卷。”學生吳家琛笑著說道。

  “讓人眼前一亮,完全不像是試題!”學生何順成說。他是一邊笑一邊答題的,感覺像是在跟老師進行一場朋友式的對話,讓原本緊張的考試一下子變得像聊天一樣輕松。

  學生陳若妍也提到,這份試卷做起來,可以不用考慮什么是標準答案,而是將自己的想法表達出來,有種“just follow your heart”(只需跟著心走)的感覺,做完后感覺“很爽”。

  同學們的答案令人感動

  試題中,讓同學們印象最深的就是假如擁有“隱身術”能干什么。同學們五花八門的回答中,不僅讓人感嘆他們有著豐富的想象力,還有許多真摯的情感表達令人感動。

“假如自己會隱身術,會偷偷把爸爸的秋褲,媽媽的化妝品扔掉,因為他們一直舍不得給自己換新的……”一位同學在試卷上的回答讓人動容,“他們卻舍得給我買最新版的手機和電腦。”

 

  還有同學說,如果會隱身術,他想幫學校的清潔工人提前打掃好校園,為他們減輕負擔。“身為一個普通人,我并沒有突出的才能,也沒有主角光環,我所感受的就是身邊微小的感動……”該同學說,每次清晨從寢室出來,就會看到清潔阿姨正在掃路面。想到他們也是有孩子的人啊,或者他們的子女不在身邊,他們忙于最平凡的工作,正如我的父母一樣……

也有同學通過本題“正視”自己的弱點,如果有隱身術,他想在人前大膽表達自己的看法和觀點。原來這位同學稱自己最害怕的就是在陌生人面前說話,如果有隱身術,他便可以好好練就這個本領,跨過自己心里的坎。

 

 把考試視為最后一次授課

  記者了解到,該試卷確實是重慶大學新聞學院2019級大一學生的期末試卷。出題者是重慶大學新聞學院副教授、碩士生導師蒲俊杰。

面對記者的采訪,蒲俊杰非常樂意地解釋稱,這些題目是他為學生們“量身準備”的。

  蒲俊杰說,自2014年擔任《大學國文》課老師起,他便在教學方法、教學模式和考核方式等方面進行了一系列嘗試。每年都會針對不同級的學生,設置不同的題目。

  “日常生活中,我會去關注和了解學生們感興趣的事情或話題,這些題目的靈感來源于我的教學理念和對學生們的觀察。”蒲俊杰說,考試的目的不是為了“難住”學生,他是將期末考試視為最后一次授課。希望通過這些試題,讓同學們回顧本學期積累的知識、掌握的方法和習得的思維。在試卷開篇設置“想象題”,可以活躍思維,讓學生們更放松更真誠更具創造力地回答后面的試題。

  “從他們的答卷里,我看到了想象力、創造力和思辨力,也看到了他們對生活的熱愛和對真善美的追求。”蒲俊杰說。

  平日教學也有“頭腦風暴”

  記者還了解到,蒲俊杰曾獲“重慶大學第五屆‘最受學生歡迎的老師’獎”。能看出,學生對他的教學非常認可。他說出題的思路和自己的教學理念是一致的。

“子曰60秒”是蒲俊杰設計的課堂發言環節,每次課給出一個話題,小組討論后,每位上臺同學做60秒的脫稿演講。臺下同學點評,老師做總結。

本學期的“子曰60秒”也有不少腦洞大開又與同學們生活息息相關的話題:1。當實現夢想的路與父母的愿望相違,你是否會為父母放棄夢想?2。學弟和學長哪個更適合做男朋友?3。你是否同意“電影分級制”?4。你無意間聽到最好的朋友在說你壞話,且頗傷人,你會怎么想怎么做?5。喜歡一個人,可不可以為了他(她)改變自己的底線?……

  蒲俊杰告訴記者,他認為在大學時期最重要的事情是引導學生自主創設自己的價值觀。他希望同學們通過學習《大學國文》練好“腦瓜子”(理性反思批判的能力)、“嘴皮子”(口頭表達能力)、“筆桿子”(書面表達能力),并通過這三個“子”,培養自己的想象力、創造力和思辨力。

 

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